Η χρονιά ξεκινά ομαλά, είπε η Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, Αθηνά Μιχαηλίδου, προσθέτοντας ότι έχουν στη μεγάλη πλειοψηφία αντιμετωπίσει τα πάντα πριν να πάνε οι μαθητές σχολείο.

«Παρόλα αυτά, είμαστε έτοιμοι να αντιμετωπίσουμε οτιδήποτε άλλο προκύψει», σημείωσε.

Σε δηλώσεις της μετά τη συνεδρία της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας και Πολιτισμού με θέμα την ενημέρωση για την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2026-2027, η κ. Μιχαηλίδου είπε ότι σήμερα είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τις προτεραιότητές τους, να συζητήσουν τα ζητήματα που αφορούν στην έναρξη της σχολικής χρονιάς με την Επιτροπή Παιδείας της Βουλής.

«Συγκεκριμένα, δώσαμε έμφαση στις παιδαγωγικές προτεραιότητές μας στο νέο παιδαγωγικό μοντέλο, που υλοποιούμε εδώ και τρεισήμισι χρόνια. Παρουσιάσαμε τον αυξημένο προϋπολογισμό μας, ο οποίος αποδεικνύει την έμφαση που δίνει η Κυβέρνηση στα θέματα Παιδείας, έμπρακτα. Δώσαμε στοιχεία για τις αλλαγές που έγιναν και συνεχίζουν να γίνονται» πρόσθεσε.

Άρα, είπε η Υπουργός, είναι μια ευκαιρία να δώσουν και τη συνέχεια της δουλειάς που κάνουν.

«Μιλήσαμε για τις νέες δράσεις, τα νέα προγράμματα, όπως τον κοινωνικό λειτουργό στα σχολεία, τη θεσμοθέτηση του Αθλητικού και του Μουσικού Σχολείου, την Αγωγή του Πολίτη που μπαίνει πιο δυναμικά στα σχολεία μας, τις εμφάσεις στην Τεχνική Εκπαίδευση, αλλά και τα θέματα υποδομών. Ακούσαμε ερωτήματα. Τονίσαμε όμως ότι η χρονιά ξεκινά ομαλά», σημείωσε.

Όπως είπε η Υπουργός, «δεν θα επιτρέψουμε να αρχίσουμε με δυσκολίες τη σχολική χρονιά, παρόλο που πάντοτε αυτές θα υπάρχουν, και εκεί και όπου υπάρχουν είμαστε έτοιμοι, υπάρχει ο μηχανισμός, είμαστε ενημερωμένοι για να στηρίξουμε, είτε πρόκειται για οικογένειες που θέλουν συνοδό και έχει καθυστερήσει η διαδικασία, είτε πρόκειται για θέματα υποδομών, κτήρια, είτε πρόκειται για άλλα θέματα στελέχωσης έχουμε στη μεγάλη πλειοψηφία αντιμετωπίσει τα πάντα πριν να πάνε τα παιδιά σχολείο».

«Παρόλα αυτά, είμαστε έτοιμοι να αντιμετωπίσουμε οτιδήποτε άλλο προκύψει», πρόσθεσε.

Η Υπουργός ανέφερε, παράλληλα, ότι έδωσαν έμφαση στις οριζόντιες προτεραιότητές τους που είναι θέματα θεσμών, θέματα που αφορούν τη Βουλή, αλλαγή δηλαδή νομοθεσίας.

«Αυτό έχει να κάνει με το σύστημα διορισμού. Είμαστε σε ένα σημείο διαβούλευσης με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις, αφού δώσαμε ένα πλαίσιο πρότασης. Δεν δεχόμαστε το ότι ο χρόνος πιέζει. Έχουμε ένα χρόνο μπροστά μας, όταν υπάρχει καλή πρόθεση και διάθεση για συνεργασία, πολύ σύντομα μπορούμε να έρθουμε στη Βουλή και να ζητήσουμε τη στήριξη της Βουλής. Για την αξιολόγηση είμαστε πανέτοιμοι να αρχίσουμε με αυτά που επιβάλλει η νομοθεσία. Αρχίζουμε με τη διαμορφωτική αξιολόγηση. Στηρίζουμε εκπαιδευτικούς χωρίς αριθμητική αξιολόγηση λέει η νομοθεσία και αυτό είμαστε έτοιμοι να το κάνουμε σε διαβούλευση με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις», συμπλήρωσε.

Ανέφερε, επίσης, ότι εντός του Σεπτέμβρη καταθέτουν το νομοσχέδιο στη Βουλή για την Ειδική Εκπαίδευση.

«Έχει ήδη ολοκληρωθεί ο νομοτεχνικός έλεγχος. Πρέπει να περάσει διαδικαστικά από το Υπουργικό Συμβούλιο και να έρθει στη Βουλή. Προχωρούμε εμείς με την υλοποίηση του προγράμματός μας, γιατί εάν δεν κάνουμε αυτές τις ουσιαστικές αλλαγές είτε στα παιδαγωγικά είτε στα άλλα θέματα, δεν μπορούμε να ελπίζουμε σε καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα στο οποίο επενδύουμε όλοι τόσα πολλά. Το αξίζουν τα παιδιά μας», πρόσθεσε.

Σε ερώτηση εάν ετοιμάζεται αναθεωρημένη πρόταση για το σύστημα διορισμού, η κ. Μιχαηλίδου απάντησε καταφατικά, λέγοντας ότι έχουν ακούσει τις ανησυχίες, «οπότε τονίζουμε ή επεξηγούμε κάποια σημεία της πρότασης».

«Έχουμε ακούσει και εισηγήσεις, οι οποίες ήταν χρήσιμες. Σε γενικές γραμμές, όταν θα ολοκληρωθούν αυτές οι διαβουλεύσεις και πολύ σύντομα θα έχουμε βελτιωμένη ή με περισσότερα στοιχεία πρόταση προς τους εκπαιδευτικούς», σημείωσε.

Ερωτηθείσα από το ΚΥΠΕ αν υπάρχει κάποιο χρονοδιάγραμμα για αυτό, η κ. Μιχαηλίδου είπε ότι το αρχικό τους ήταν εντός του φθινοπώρου να ολοκληρώσουν και να προλάβουν να έχουν το νέο σύστημα την 1η του Σεπτέμβρη του ’27, όπως λέει η νομοθεσία.

«Θυμίζω εδώ γιατί ακούμε διάφορα, που είναι μια παρερμηνεία της κατάστασης. Υπάρχει νομοθεσία. Η νομοθεσία λέει ότι το ’27 καταργείται ο κατάλογος διοριστέων και προχωρούμε μόνο με των διορισίμων, μόνο με εξετάσεις. Τι κάνουμε εμείς; Εμείς κάνουμε δύο πράγματα. Διορθώνουμε τις στρεβλώσεις των εξετάσεων από τη μια και από την άλλη ρυθμίζουμε τα πράγματα έτσι ώστε να μη χάσουμε τους εκπαιδευτικούς που είναι ήδη στα σχολεία. Γιατί ξέρετε, 10 χρόνια μεταβατική περίοδος έχει δημιουργήσει πάρα πολλά προβλήματα. Αναγνωρίζουμε την προϋπηρεσία των ανθρώπων που μας στηρίζουν μέσα στα σχολεία μας. Άρα το χρονοδιάγραμμα για εμάς είναι εντός του Φθινοπώρου, ανάλογα με την έκβαση των διαβουλεύσεων, να προσχωρήσουμε», πρόσθεσε.

Σε ερώτηση αν οι συμβασιούχοι θα τύχουν ξεχωριστής μεταχείρισης, η Υπουργός επισήμανε: «Ακριβώς. Εμείς τι κάνουμε; Αντιμετωπίζουμε το θέμα σε συνεργασία πάντα με τη Νομική Υπηρεσία, γιατί υπάρχουν εδώ και κεκτημένα αλλά και έννομο συμφέρον των ανθρώπων που έχουν ήδη περάσει την εξέταση και περιμένουν διορισμό».

«Άρα εμείς λέμε αναγνωρίζουμε την υπηρεσία στο δημόσιο σχολείο, έχουν δουλέψει αυτοί οι άνθρωποι 10 χρόνια, είτε είναι συμβασιούχοι είτε αντικαταστάτες για αρκετά μεγάλο διάστημα. Γιατί οι αορίστου δεν χάνουν αυτή την ευκαιρία εξ ορισμού, δηλαδή θα συνεχίσουν να δουλεύουν και θα διορίζονται μέσα από ένα κλειστό κατάλογο για τα επόμενα λίγα χρόνια, μέχρι να τελειώσει αυτός ο κατάλογος, για να καλύπτουν τις θέσεις, τις ανάγκες της υπηρεσίας και να συνεχίσουν να εργάζονται. Εάν αυτοί οι άνθρωποι όμως θέλουν μονιμοποίηση, μόνο μέσω της εξέτασης κατάταξης θα μονιμοποιούνται, και ξέρετε πια στο Δημόσιο ευρύτερα κανένας δεν μονιμοποιείται χωρίς εξέταση. Δεν παίρνει θέση πια στο Δημόσιο», σημείωσε.

Απαντώντας σε ερώτηση αν το αίτημα είναι να μονιμοποιούνται χωρίς εξέταση, η κ. Μιχαηλίδου είπε ότι εδώ είναι το σημείο συζήτησης τώρα: ότι θέλουν να μονιμοποιούνται χωρίς την εξέταση, πρόσθεσε ότι θα το συζητήσουν ξανά και επισήμανε ότι «σε αυτό εμείς απαντάμε ξεκάθαρα, είναι θέμα νομικό».

Σε ερώτηση εάν θα τροποποιηθούν οι εξετάσεις, η Υπουργός είπε ότι διορθώνουν την εξέταση όχι ως προς τον βαθμό δυσκολίας, ως προς το περιεχόμενο, την εγκυρότητά της, δηλαδή να μετρά πραγματικά αυτό που θέλουν να μετρά.

«Όντως είχε πολλές δυσκολίες και προβλήματα, αλλά σε άλλα επίπεδα. Σύγκριναν τον βαθμό τους με τον βαθμό του 2017 που δεν υπάρχει λόγος να γίνεται αυτό. Είναι αυτόνομη εξέταση. Επίσης άλλοι κάθονταν σε πέντε μαθήματα εξέταση, όπως οι Φιλόλογοι, άλλοι ένα. Δεν υπάρχει λόγος. Θέλουμε μια εξέταση. Συνεπώς δίνουμε ευκαιρία μέσω μιας εξέτασης κατάταξης να μπορέσουν να πάρουν μονιμοποίηση, για διορισμό όμως διατηρούμε το δικαίωμα στους ανθρώπους που έχουν προϋπηρεσία στα δημόσια σχολεία», συμπλήρωσε.

Σε διευκρινιστική ερώτηση εάν θα είναι ενιαία η εξέταση πλέον, η Υπουργός απάντησε ότι θα είναι ανά ειδικότητα.